lunes, 21 de febrero de 2011

RESUMEN 3

SOBRE OBJETIVOS DEL MILENIO

Propuesta aprobada  por 189 paises y firmada por 147 jefes de estado expone ocho ambiciosos objetivos a alcanzar en el 2015 basados principalmente en las actividades y metas concluidas en la declaracion del milenio.

 

*ERRADICAR LA POBREZAEXTREMA Y
AMBRE: interesantes propuestas y sobre todo creibles para poder por lo menos
combatir o radicar completamente.


*ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL
: el punto mas interesante desde mi punto de vista alfabetizar a hombres y
mujeres de 15 a 24 años base fundamental para desarrollar mas un pensamiento mas
critico.


*IGUALDAD DE GENERO: promover
la convivencia entre niños y niñas dejarles bien claro los derechos de cada uno
. y sobre todo el que me llamo mas la atencion puestos igualitarios para hombre
y mujeres.


*REDUCIR MORTALIDAD
INFANTIL:verificar y corroborar que todos los niños lleven al corriente sus
vacunas....


SALUD MATERNA: llevar el
control de embarazo, lactancia ,planificacion familiar anticonceptivos etc


COMBATIR VIH-SIDA: realizar
conferencias campañas cualquier medio util para lograr entender este fatal
problema.


*SOSTENTIBILIDAD DEL MEDIO
AMBIENTE: participacion colectiva y eficaz para reducir la contaminacion en el
medio ambiente .


*ASOCIACION MUNDIAL PARA EL
DESARROLLLO: union para un fin colectivo


Las propuestas son muy prometedoras e interesantes pero mas  interesantes estos
objetivos pero sobre todo muy bien pensados y planteados para ser comprendidos
en este sistema.

RESUMEN 2

SOBRE LA UNESCO
El texto nos comienza hablando que el año internacional de la juventud comienza en en el mes de agosto y maneja una de las estrategias principales de la organización que  es estar a
favor de la juventud por que nos dice que existe un futuro comprometedor solo
hay que hacer un enlace entre las ciencias humanas y la*s sociales para borrar
todo prejuicio despreciativo hacia nosotros los jovenes .
La lectura nos dice que nosotros somos agentes principales de cambio y deja muy claro que el pais
que no pone atencion el la juventud es un pais muerto es decir sin vida.
La UNESCO brinda un espacio de discucion para satisfacer las espectativas de los
jovenes sobre las politicas publicas. Aquellas personas con poder deberian
escuchar nuestras propuestas que hacemos los jovenes sobre educacion ,empleo
,medio ambiente, politica, pobreza, salud etc todos esos problemas que nos
afecta en conjunto como sociedad a nosotros y al mundo entero.
Me parece muy interesante todo aquello que se lleva acabo en diferentes paises para tratar aquellas inquietudes que son realmente importantes.
Me agrado la imagen "contribuir el dialogo entre culturas "
Un tema igualmente importante es la discriminacion cuyo proposito fundamental es medir y evaluar la situacion actual de las desigualdades y de las politicas que las combate en un problema que es muy visto principalmente por la falta de valores y de juicio moral .
Hace falta dar a la mujer mas posibilidades de intervenir en la toma de desciciones relativas a la
prevencion y resolucion de conflictos
Otro articulo que capto de inmediato mi atencion fue que 120 estudiantes de secundaria dicen en la UNESCO no al comunitarismo presentar que los jovenes desean hacer lo que sienten piensan mostrando una actitud a la vez insegura defendiendo su libertad de expresion aquel valor fundamental para los jovenes. En un breve conclusion todos los
articulos que aparecen me enrriquecieron ya que utilizaron informacion muy
atractiva que atrapa inmediatamente al lector y creo que con el simple hecho de
que escuchen nuestras inquietudes y al menos sean analizadas la juventud
mostrara mucho mayor interes por seguir aportando nuevas ideas claras e
interesantes para la sociedad.

jueves, 20 de enero de 2011

RESUMEN I



The Changing Geopolitical
Landscape



Este texto nos comienza
hablando sobre como China y la
India
se van ganando su lugar en la globalización y hace una
comparación a cuando en el siglo XIX Alemania surgió y en el XX Estados Unidos.
La lectura nos dice que esto tranformará el panorama geografico y politico y
tendrá impacto dramatico en los pasados dos siglos. Tambien hace mencion de que
si el siglo de 1900 fue llamado el “American Century” el nuevo siglo XXI puede
ser lidereado tanto por China como por India.


Tambien menciona que al
mismo tiempo pueden darse otros cambios en el paronama economico, como el surgimiento
de nuevos paises como Brasil, Sudáfrica, Indonesia e Incluso Rusia.


Finalmente dice que no
menosprecian la posibilidad de una Union Europea más fuerte y unida y un más
internacionalmente activo Japón, Taiwan y varios paises del Sureste asiatico
por influencia de la potencia China.


En la lectura tambien
hay varias tablas y graficas que proyectan el crecimiento de China en los
proxximos años y la comparan con el de India y EU en su epoca.





FHS Perspectivas UNESCO


 
   Los primeros problemas tratados por la UNESCO son el cambio
climático en la reunión de Francia donde pertenecen 193 miembros de la Unesco  y están trabajando por este problema mundial.
Con esto se propone y se busca promover principios practicas y normas éticas y
con esto conseguir un cambio en el mundo.


    Esto a logrado construir un centro de
información entre naciones  que trata
sobre bioética que ah sido instalado instalado en el Cairo con diferentes
acuerdos logrados por la UNESCO  para promocionar los temas relacionados con la
ética y la ciencia y cooperar con la
UNESCO
donde participaran en el proyecto destacados
investigadores y profesores como  el Dr.
taket husssen presidente de investigación científica en donde el idioma árabe
es el privilegiado para el trabajo  con
esto abriendo nuevos campos de interacción.


   También existen distintos congresos donde se
busca contribuir con el dialogo como en el 4 foro sobre derechos humanos sobre
la crisis que actualmente tiene el mundo donde existirán debates sobre la  identidad libertades de expresión y el
trabajo a defender. La UNESCO
a creado una comisión que actúa como herramienta de la modernidad con el
objetivo de replantear las ciencias sociales y como segundo pensar en el mundo
en lo material o inmaterial.